在学校环境中，为了更好的渲染学习氛围，都会选择使用人物雕塑来进行点缀。雕塑的设计在一定程度上起到的教育意义也是非常重要的，比如：伟大的教育家孔子、文学家鲁迅以及很多做出贡献的伟人。在学校中搭建的人物雕塑也要符合主题、背景，否则非但达不到教育意义，而且会产生多余的经济支出。那么下面让我们一起来看看如何选择校园人物雕塑吧？

　　1.按照系部课程特点来明确人物雕塑选题

　　单以核心的教学楼为例，则可以在微观层面上进一步参考系部的课程特点再次选题，重在强调两者间内在的对应性一级不同类系部之间的分异形。同工农医科类系部相较，文科类和艺术类系部的雕塑在选题上一般具有更加广泛的空间和高感。

　　2.按照校园功能区域来明确人物雕塑选题

　　考虑到一般高校都是由教学楼、锻炼区、生活区、行政办公区等基础功能区域组成，可以在宏观层面上按照校园整体的空间布局进行选题。相对来说，教学楼的雕塑选题范围比其它区域更加广泛

　　3.完善和扩展校园人物雕塑的选题范围

　　加设体现目前人们关注热点和焦点的相关主题，如生态环境保护和可持续发展，以确保充满创新性和敏感度的校园环境不会因雕塑这一文化载体的实效性弱化，而导致同时代社会相脱钩、精神推动力降低的现象。